Au collège de Mahina, j’apprends, je vis et je grandis dans le respect des autres et de moi-même.
Mercredi 3 octobre a eu lieu le cross du collège de Mahina. Ci-dessous les podiums par niveau…
Mercredi 5 septembre, le collège Mahina organisait pour la première année la Journée Nationale du Sport Scolaire. Dans l’établissement c’est l’occasion de faire découvrir aux élèves de sixième toute la palette d’activités sportives proposées au sein de l’Association Sportive.
Collège de Mahina (9840252B) BP 11995 – 98709 Mahina Tél : 40 50 87 60 direction@clgmahi.education.pf Fax : 40 83 38 85
Salve ! Ia orana ! Bonjour ! Pourquoi faire du LATIN ? D’abord pour le plaisir de découvrir une civilisation et de remonter le temps : des débuts légendaires de Rome à la chute de l’Empire romain, c’est 1 000 ans de l’Antiquité que nous traversons de la 5ème à la 3ème. C’est l’occasion de…
Le cycle 2 a permis l’acquisition de la lecture et de l’écriture. Le cycle 3 doit consolider ces acquisitions afin de les mettre au service des autres apprentissages dans une utilisation large et diversifiée de la lecture et de l’écriture. Le langage oral, qui conditionne également l’ensemble des apprentissages et constitue aussi un moyen d’entrer…
Rallye plurilingue dans les écoles élémentaires
Les classes de 6e Mars et de 6e Soleil se sont rendues mercredi 25 avril 2018 à l’école élémentaire Fareroi pour le rallye plurilingue. A cette occasion, les élèves de 6ème et les élèves de CM1 ont tous participé à des jeux en anglais et en reo tahiti. Au programme: le jeu de la marchande, le jeu de la météo, le Qui est-ce?, le jeu de 7 familles, et enfin le Snakes and Ladders.
Cette matinée ludique a beaucoup plu aux élèves, qui ont été récompensés par un goûter offert par l’école.
Mauruuru roa à tous! Thank you all! Keep up the good work !
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Programme aménagé pour la Polynésie française au cycle 3 et 4.
Le 25 juin 2018 a eu lieu le tournoi d’échecs du collège où 22 élèves se sont rencontrés. En 7 rondes de 8h à 12h les candidats se sont départagés.
L’éducation aux médias et à l’information, présente dans tous les champs du savoir transmis aux élèves, est prise en charge par tous les enseignements. Tous les professeurs, dont les professeurs documentalistes, veillent collectivement à ce que les enseignements dispensés en cycle 4 assurent à chaque élève : une première connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire…
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En continuité de l’éducation scientifique et technologique des cycles précédents, la technologie au cycle 4 vise l’appropriation par tous les élèves d’une culture faisant d’eux des acteurs éclairés et responsables de l’usage des technologies et des enjeux associés. Compétences travaillées : Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques Concevoir, créer, réaliser Pratiquer des langages Mobiliser des outils…
Comme aux cycles précédents, deux champs de compétences organisent le programme au cycle 4, celui de la production et celui de la perception. Le premier investit des répertoires toujours diversifiés et engage la réalisation de projets musicaux plus complexes par les techniques mobilisées. Le second poursuit la découverte de la création musicale d’hier et d’aujourd’hui,…
